Kalevalaa

9.-luokkalaisen saa tekemään kirjallisuusaiheisen tehtävän vapaa-ajallaan? Kyllä, kun tehtävänanto on oikea. Klopit haluavat ryöstää Kalevala-ryhmätyössään Kyllikin mauton (mopoauton suom. huom.) takakonttiin. Tätä en tietenkään voi koulupäivän aikana sallia, joten kotitöiksi meni. Ehkä pojat eivät itsekään vielä tajua tekevänsä äikän läksyjä – ja vielä vapaaehtoisesti. Toivottavasti eivät lue tätä.

Kalevalan käsittelyssä ajattelin tänä vuonna ottaa kamerat käyttöön. Melkein 20 vuotta sitten oma äikänopettajani lukiossa antoi meille mahdollisuuden videoida Kalevalan kohtaus, joten miksei nytkin. Etenkin kun kamera ei paina kiloja ja editointi sujuu näppärästi. Tai katsotaan nyt, saadaanko VideoPad tai Windows Live Elokuvatyökalu ajoissa koneille, jotta ei tuu formaattiongelmia heti alkuun. Viime kevään mainoksia kun kuvattiin, muutin formaatit Moviemakerille sopivaksi omalla koneellani, mikä vei tietenkin aikaa ja vaivasi opettajaa kohtuuttomasti.

Tehtävänanto muokkautui hiljalleen, kun oppilaat aloittelivat töitään. Pienois-Kalevalasta piti valita ”kohtaus”, joka muutetaan johonkin toiseen muotoon. Ryhmät tekevät sarjakuvia, videoivat kohtaukset tai ottavat still-kuvia, joista tekevät ”elokuvan”. Sarjakuvatkin pyysin sitten vielä kuvaamaan ruutu ruudulta ja äänittämään taustaselostuksen ja lisäämään musiikkia. Kaikilta ryhmiltä tulee siis jotain videomaista valmista matskua, jonka katsomme yhdessä. Jospa näin jäisi jotain Kalevalasta mieleen vuosien päähänkin.

Yksi reunaehto on, että videossa on vähintään yksi ”alkuperäiskielinen” repliikki, joko kertojanäänellä tai näyttelijöiden suusta. Muuten saa olla vaikka savoa tai WoW-slangia. Kyllikistä lienee tulossa takavokaalinen versio. Yhdellä ryhmällä Kyllikki on ES-tölkki, jota Lemminkäinen himoaa ja toisella Sampo on iPhone. Suohon laulut, maailman synnyt ja Ainon kohtalot tulevat jollain lailla kuvatuiksi.

Huomenna jatkuu kuvaukset ja loppuviikosta editoinnit. Valmista by X-mas tai viimeistään 28.2.2013. Välillä pitäis kai opiskella realisteja ja romantikkoja koetta varten.

Kirjallisuushistoria vol. 2

Aiemmin kirjoitin kirjallisuushistoriahuoneesta ysiluokan äidinkielessä. Pari viikkoa sitten päivitin osaamiseni Fronterin Oppimispolku-työkalun osalta ja muutin sivuston rakennetta hieman. Huoneen etusivun pidin kutakuinkin entisenlaisena, mutta poistin linkitykset aikakausien sivuille. Sen sijaan linkitin vain luomalleni oppimispolulle. Etusivulle upotan myös tunneilla käytävän powerpoint-esityksen. Upotus onnistuu esim.  muuttamalla esitys flashiksi tai viemällä esityksen Slideshareen ja hakemalla sieltä embed-koodin.

Koska sivut olivat pitkälti jo valmiita viime tuotantokaudelta, nyt tarvitsi vain linkittää valmiit sivut Arkistosta oppimispolulle. Oppimispolku ”pakottaa” oppilaat etenemään kirjallisuushistorian aikakausia kronologisessa järjestyksessä. Romantiikka-sivun jälkeen laitoin pikku testin, joka täytyy saada läpäistyksi, jotta pääsee jatkamaan aikajanalla eteenpäin.

Realismista minulla on tällä hetkellä vain teoriasivu, ja onkin seuraavaksi oppilaiden tehtävä tuottaa sivu-työkalulla Arkisto-kansioon esitykset suomalaisista realisteista. Entisajan posteri muuttuu nyt oppilaiden itse taittamaksi sivuksi kuvineen ja videoineen. Sivut liitän sitten oppimispolulle jatkoksi ja perään taas testi oppilaiden töiden pohjalta. Kätevää.

Kuvia tuonnempana, kun pääsen testaamaan polkua oppilaiden kanssa.

Kosketustaulusta asiaa

Männä viikolla kävin Nurmeksessa tutustuttamassa paikallisen yhtenäiskoulun opettajia Cleverboardin saloihin. Lupasin listata heille katsomiamme materiaaleja, joten laitankin ne nyt tänne, jos vaikka olisi muillekin niistä vinkeiksi. Osa linkeistä on suoraan yksittäiseen tehtävään, osa taas muille linkkilistoille. Listaa saa luonnollisesti vapaasti jakaa ja täydentääkin.

Luokanopettajille ensimmäisenä linkkinä vinkattakoon Tehtäväkori, josta löytyy varsinkin esi- ja alkuopetukseen tukku Perunakellaritehtäviä taululla yhdessä tehtäväksi ja esim. Aiheittain koottuja matematiikkapelejä. Oma suosikkini on Autopesula. Sivulla on myös tulostettavia pdf-sivuja, joita voi taululla käyttää esim. Lynxin kaukosäätimen päällekirjoitustoiminnolla. Sivulla on myös linkitetty joihinkin kustantajien ilmaisiin oppimateriaalehin.

Matemaattisten aineiden opettajille käyttökelpoisia ovat

• Geogebra 
• phet.colorado – simulaatioita luonnontieteisiin
• chemicum – kemian reaktiovideoita
• etälukion sivut, joissa havainnollistavia Flash-animaatioita, esim. tämä
• opetus.tv – mainioita videoita mafykeen
  
• http://www.brightstorm.com/science/ – Over 600 Science Videos

Näistä monet sisältävät videoita, joihin voi kosketustaulun ohjelmiston päällekirjoitustoiminnolla kirjoittaa huomioita. Lisäksi ainakin Lynxissä videon pysäytyskuva ”kalvolle” tehtyine merkintöineen tallentuu kuvakaappauksena automaattisesti myöhempää käyttöä varten. Ja löytyyhän youtubeista ja wimeoista videoita aiheeseen kuin aiheeseen (mm. käsityöt, kotitalous, kuvaamataito, liikunnan opetus!).

www.maailmanmuutos.fi tarjoaa lähihistoriaan valmista esitysmateriaalia. Maantiedon opettajille karttaohjelmat Marble ja Google Earth ja bilsanmaikalle Anatronica, 3D-mallinnos ihmisestä suolineen ja lihaksineen taululla pyöriteltäväksi. Saatavana muuten myös tableteille.

Äidinkielen opetuksessa olen itse käyttänyt ainakin seuraavia sivustoja. Kaikkia ei ole tullut merkuitysti muistiin, harmi.

• http://saaressa.blogspot.fi/2009/07/sanaluokkaharjoituksia.html
• Kirjoittajan ABC:n yhdyssanatesti
• Oulun Norssin sivuilta löytyy jonkin verran monivalintoja visoiksi tunnilla yhdessä tehtäväksi.
• Sanaluokkien kertaamiseen käy vielä ysiluokallakin www.kirjakuja.fi/6

Eri taulujen käyttäyhteisöt tarjoavat vinkkejä ja valmista materiaalia. Jos ko. Taulua tai ohjelmistoa itsellään ole, voi idean aina napata ja soveltaa.

• Www.cleverclub.net
• www.kouluon.fi
• Prometheanplanet

Kosketustauluilla tuntuu ainakin Briteissä olevan kovasti ilmaista materiaalia. Pari linkkilistaa alla:

• www.iboard.co.uk/activities
• www.iwb.org.uk
• http://www.whiteboardblog.co.uk/2009/07/20-interactive-whiteboard-resources-for-teachers/

Muutaman suomalaisen blogin olen bongannut. Näistäkin saanee ideoita omaan taulun käyttöönottoon.

• Markku Saarinen bloggaa luokanopettajana
• http://riikkavai.posterous.com/alytaulu-kayttoon – taulu äikän opetuksessa

Huh. Linkkilistoja on viidakollinen jos toinenkin. Monet listat saattavat jossain kohtaa yhtyä ja surffailija tylsistyy kiertämään kehää. Välillä linkit ovat vanhentuneet ja into lopahtaa siihen. Tärkeää onkin tallentaa heti löytämänsä hyvän materiaalin myös itselleen. Oman henk.koht. linkkipankin pitäminen onnistuu esim. Diigossa, ja sieltä se on halutessanne kollegojenkin löydettävissä. Milloinkohan saan itse aikaiseksi..

PS. Taas saanee atk-tuki Nurmeksessa toimeksiantoja, kun flashit ja javat pitää päivitellä. Anteeksi.